Niveau et Durée :

Cycle 4, 4ème ou 3ème. Deux séances de 50-55 min dont une séance avec tableur.

Objectif pédagogique :

- Faire travailler les élèves en groupes sur une activité mêlant grandeurs proportionnelles et non proportionnelles.

- Rédiger sous différentes formes (narration, présentation, tableau).

- Utiliser le tableur en mettant en évidence son efficacité.

La situation problème : (un aperçu)

Tous les fichiers sont proposés au téléchargement en bas de cette page.

Des élèves passent un test de vitesse afin de connaître leur VMA (« Vitesse Maximale Aérobie ») dans le but de se préparer au cross du collège. La fiche élève décrit le test en question. Vincent, un des élèves, a atteint le palier 5 du test. Le professeur d'EPS lui dresse alors un bilan de ce test, lui précisant sa VMA, la durée de sa course et la distance qu'il a parcourue.    Travail demandé. - Dans un premier temps, afin de bien assimiler la situation-problème, il est demandé individuellement puis en groupes, d'expliquer les résultats fournis dans ce bilan. - Dans un deuxième temps, afin de mettre en œuvre des procédures et d'amorcer une automatisation, chaque groupe doit dresser le bilan d'une élève ayant atteint le palier 12. - Enfin, la classe doit imaginer un outil qui permet d'automatiser les bilans. (Tableau attendu, dont le remplissage est facilité par l'utilisation d'un tableur). Chaque équipe conçoit cet outil. - Des prolongements sont proposés pour les plus rapides.

Dans les programmes du niveau visé :

Thème B (Organisation et gestion de données) : Résoudre des problèmes de proportionnalité
-Reconnaître une situation de proportionnalité ou de non-proportionnalité.
-Résoudre des problèmes de recherche de quatrième proportionnelle.
Thème C (Grandeurs et mesures) : Calculer avec des grandeurs mesurables ; exprimer les résultats dans les unités adaptées.

Un exemple de production d'élèves en vidéo :

Fichiers joints :

• VMA_Fiche_eleve.odt
• VMA_Fiche_eleve.pdf
• VMA_Fiche_professeur.pdf
• VMA_table_professeur.ods
• VMA_table_professeur.pdf
• VMA_Fiche_Production_eleve.pdf

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