Utiliser des sorties numériques
N'oublions pas néanmoins que les sorties non graphiques, comme les sorties numériques ou alphanumériques, permettent de travailler la notion de fonction mathématique dans un cadre moins abstrait que celles étudiées en classe. L'élève rencontre ainsi des fonctions "originales" qui renvoient en "sortie" l'image d'une "entrée".
Les deux activités algorithmiques ci-dessous permettent ainsi de travailler l'expression de l'image d'une fonction par un travail algorithmique, avec Scratch et avec Python tout en s'attelant à la rédaction d'un script.
Far Breton | Date de Paques |
Variables Proportionnalité |
Affectations fonction atypique |
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