Demande de formation

Les interventions des formateurs RésENTICE se déroulent dans l’établissement demandeur (sur les équipements à disposition des stagiaires) ou exceptionnellement dans l’établissement du formateur (pour la découverte d’outils numériques ou de pratiques pédagogiques spécifiques). 

Dans l’établissement demandeur, elles peuvent prendre plusieurs formes, éventuellement associées :
•	séance de formation à la prise en main technique et pédagogique d’outils numériques,
•	atelier de découverte d’usages pédagogiques d’outils numériques en libre-service,
•	accompagnement à l’usage pédagogique d’outils numériques en classe.

Afin de cerner au mieux les besoins de formation, plusieurs rubriques sont à renseigner : 
•	estimation du nombre de personnes qui souhaitent suivre cette formation,
•	discipline(s) : si la demande est particulière à une ou plusieurs disciplines, ou à un groupement de disciplines (langues, sciences, etc.), préciser les disciplines concernées.
•	niveau : indiquer le niveau moyen des participants :
o	1 Initiation
o	2 Consolidation
o	3 Avancé

Vous pouvez cocher plusieurs types de demandes (pour cocher, tapez la lettre x dans la colonne de gauche).

Établissement demandeur :                                                                                  RNE :

Ville : 	
Dossier suivi par 	Nom : 	Prénom : 	
	Fonction :	
	Numéro de téléphone :	
	Adresse électronique professionnelle : 	

Les formateurs RésENTICE interviennent sur le temps de leur décharge en fonction des disponibilités de leur emploi du temps, en priorité le mardi.

Merci d’indiquer dans le tableau ci-dessous les demi-journées d’intervention possible par ordre de priorité (de 1 –plus prioritaire- à N).

Lundi matin	Lundi am	Mardi matin	Mardi am	Mercredi matin	Mercredi am	Jeudi matin	Jeudi am	Vendredi matin	Vendredi am	Samedi
matin	

1 – Pratiques pédagogiques des outils et services numériques

Type de la demande 	Durée
estimée 
en heures 	Nombre de personnes concernées	Discipline(s)	Niveau	
Élaboration de supports pédagogiques avec différents logiciels 	
Le(s)quel(s) ?  (indiquer le nom du logiciel derrière le type choisi)	
	Présentation visuelle :					
	Traitement de l’image :					
	Montage vidéo :					
	Traitement du son :					
	Autres (préciser) : 					
Utilisation de logiciels spécifiques à une discipline 	
Lequel ? :	
	Prise en main					
	Conception de situations d’apprentissage					
Utilisation d’outils de veille documentaire  	
	Présentation de différents outils					
	Mise en place d’une veille documentaire					
Usages pédagogiques d’un tableau interactif (TNI) ou d’un vidéoprojecteur interactif (VPI)	
Lequel ? :	
	Prise en main					
	Conception de situations d’apprentissage					
Tablettes numériques	
Laquelle (marque et modèle) ? :	
	Prise en main					
	Présentation d’applications pédagogiques disciplinaires					
	Prise en main d’une application pédagogique disciplinaire (préciser) : 					
	Conception de situations d’apprentissage					
Usages de services de l’ENT	
Moodle (pour les établissements disposant d’une plateforme Moodle)	
	Présentation générale de la plateforme					
	Mise à disposition de ressources et d’activités sur la plateforme et fonctionnalités de base					
	Utilisation avancée de Moodle (devoirs, forums, tests, etc.)					
PMB - Logiciel  documentaire pour le CDI	
	Fonctionnalités					
PRONOTE	
	Fonctionnalités proposées aux enseignants					
LPC SCONET	
	Prise en main du logiciel 					
	Organisation de la validation					
FOLIOS	
	Fonctionnalités proposées aux enseignants					
	Conception de scénarios d’usages   					
Autres (préciser) : 	

					

2– Pratiques pédagogiques transdisciplinaires et multi-supports

Type de la demande 	Durée
estimée
en heures	Nombre de personnes concernées	Niveau	
	Développer la différenciation pédagogique				
	Favoriser le travail collectif (coopération – collaboration)				
	Permettre la personnalisation des apprentissages				
	Sensibiliser les élèves aux usages éthique et responsable du numérique (identité numérique, droit d’auteur, droit de l’image, droit à l’image, etc.) en collège – en lycée   (barrer la mention inutile)				
	Développer la créativité				
	Développer l’autonomie				
Précisions complémentaires concernant la demande	

	
Autre demande :	
Préciser :