MATHAÏCA

Niveau et Durée Une séance testée en 2nde mais adaptable à tous niveaux du Lycée ou de fin de collège. Objectif pédagogique Travailler les automatismes en calcul ou sur les fonctions, l’interprétation d'algorithme en séances d'accompagnement personnalisé ou en classe normale. La situation-problème Avoir gagné le plus de pièces d’or quand la partie s’arrête, en répondant aux défis et en ayant la meilleure stratégie. (Voir la règle du jeu). Les fichiers en téléchargement sont disponibles en bas de page

Déroulement

Peut se jouer à partir de deux élèves, mais idéalement cinq, ce qui favorise alors les « combats ». L'objectif et de finir la partie avec le plus d'or possible. Pour cela il faut répondre correctement aux questions ( validation de la réponse par les autres joueurs) en évitant de se faire piller par les autres joueurs et en gérant bien les cales de son bateau.
Attention celui qui finit le tour de l'ile en premier n'est pas le vainqueur de la partie !

Dans les programmes

Travailler les automatismes.

Eléments d'analyse a postériori

• La mise en place du jeu est un peu longue mais les élèves comprennent assez vite l'organisation du jeu et le fonctionnement par tour les différentes stratégies possibles (capitaliser le plus d'or possible, combattre pour piller les autres joueurs, finir le circuit rapidement,...) rendent une partie assez ludique.

• Pour ne pas ralentir le jeu et perdre en « jouabilité » il ne faut pas prévoir de questions trop compliquées.

Découvrir la synthèse et toutes les activités du groupe TraAM de l'académie de Rennes

Fichiers en téléchargement

• La fiche professeur au format pdf

• L'ensemble des ressources (fiche professeur, fiche élève, plateau de jeu, cartes, ...) au format zip

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