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Suivi de scolarisation de l'élève
Bilan d'intervention AESH
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Ce document constitue une préparation en vue de l'équipe de suivi de scolarisation (ESS). Il est à compléter par l'AESH dans le cadre de la demande de renouvellement de l’accompagnement humain de l'élève.
L'équipe de suivi de la scolarisation (ESS)
par
L'équipe de suivi de la scolarisation (ESS) facilite la mise en œuvre et assure le suivi de chaque projet personnalisé de scolarisation (PPS). Elle procède à l'évaluation de ce projet et sa mise en œuvre. Elle propose les aménagements nécessaires pour garantir la continuité du parcours de formation ...
Le PPS et la MOPPS
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Lorsqu’un élève est reconnu par la maison départementale des personnes handicapées (MDPH) comme étant en situation de handicap, les modalités de scolarisation et de formation proposées s'inscrivent toujours dans le cadre du projet personnalisé de scolarisation (PPS). Divers dispositifs sont proposés qui doivent, avec souplesse et adaptabilité, répondre aux besoins de chacun.
Guide d’entretien entre l’enseignant, l’AESH et la famille
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Ce document a pour objectif d’accompagner les enseignants lors d’un premier entretien avec la famille et l’élève en situation de handicap, en présence de l’accompagnant, afin d’organiser le parcours scolaire de l’élève, en lien avec son projet personnalisé de scolarisation. Il s’agit également d’inclure et d’associer l’AESH lors de ces entretiens afin de lui permettre d’avoir connaissance des besoins de l’élève en rapport avec ses missions.
Qu'est-ce que le GEVA-sco ?
par
Ce document regroupe les principales informations sur la situation d’un élève, afin qu’elles soient prises en compte pour l’évaluation de ses besoins de compensation en vue de l’élaboration du Projet Personnalisé de Scolarisation (PPS). C’est un outil d’observation partagée, d’échanges entre partenaires, de recueil et de transmission d’informations relatives au parcours de scolarisation d’un élève en situation de handicap.