Cycle : Cycle 4 (4^e - 3^e)

Thème :  Grandeurs produit-quotient

Objectifs :

• amener une discussion sur la véracité de l’information, interprétation du résultat
• oral, argumentation mathématique

Matériel :

• support vidéoprojeté ou sur papier

• travail des élèves sur papier ou « sur les murs »

Prérequis : calcul d’une vitesse

Consignes et modalités de travail :

• lecture puis discussion sur la véracité de la conclusion de l’article
• travail individuel ou en groupe, mise en commun et bilan

Visite du Louvre	Visite du Louvre

Précaution : préciser la source du document pour justifier sa crédibilité

Prolongements :

• calcul de la vitesse de marche entre chaque œuvre
• calcul du temps pour admirer chaque œuvre si la vitesse de marche est de 1 m/s

Au BO :

• Utiliser ses connaissances pour expliciter, expliquer le document et exercer son esprit critique.