Le 19 décembre 2013, la convention de partenariat signée entre l’académie de Rennes et le programme scientifique Under The Pole a été officialisée à Concarneau, en présence de Cyril Desouches, directeur académique adjoint des services de l’éducation nationale du Finistère, et de Ghislain Bardout, directeur d’Under The Pole. La journée était également dédiée à la rencontre entre l’équipe scientifique et des élèves de l’académie.

Une double opportunité pédagogique
Under The Pole (UTP) est une série d’expéditions polaires sous-marines visant à explorer la face cachée des régions Arctique et Antarctique dans leur diversité. Une approche sous-marine nouvelle pour une meilleure connaissance scientifique du milieu.
Ce projet constituant l’occasion d’opportunités pédagogiques variées, dans les champs de la culture scientifique et technologique (CST) et de l’éducation au développement durable (EDD), l’académie de Rennes devient partenaire du projet.
 

Développer la motivation pour les sciences
Cette expédition constitue un levier efficace de motivation pour les sciences et la CST, en mettant les élèves au contact d’un projet scientifique qui se construit grâce à des rencontres et des échanges avec des scientifiques. Elle offre en outre aux enseignants une opportunité pour relier de manière transversale les connaissances à construire dans l’ensemble des disciplines scientifiques avec les thématiques et les problématiques portées par l’expédition.
« Under the pole – Discovery Greenland » s’inscrit pleinement dans les objectifs du projet académique, structuré autour de la construction du parcours des élèves. Elle vise en effet à proposer aux élèves des itinéraires et des modes de construction des compétences qui permettent d’accéder à un parcours de réussite.

Sensibiliser au développement durable
Le développement de projets interdisciplinaires et la construction de partenariats sont des composantes essentielles pour engager les élèves dans des démarches « développement durable ». Elles répondent à la nécessité de faire des choix en conscience et en connaissance. Elle permet d’apprendre les interactions, les interdépendances entre l’humanité, les autres espèces, le climat.
De ce point de vue, les objectifs poursuivis par l’expédition et, à terme, les données recueillies constituent des supports riches pour aborder de nombreuses problématiques liées au développement durable.

"Au travers de ce type de projet partenarial, l’intérêt est de pouvoir mettre l’élève dans une situation authentique d’apprentissage. Un projet comme Under The Pole permet d’irriguer toute l’année scolaire en travaillant de manière transversale sur différents champs d’apprentissage." a souligné Cyril Desouches.

L’association de l’académie de Rennes au projet UTP permettra également aux élèves de rencontrer l’équipe scientifique et d’être en contact avec eux tout au long de l’année, notamment par le biais d’échanges de courriels, d’appels via Skype ou encore de visioconférences.

Des rencontres et des journées dédiées aux élèves
Deux journées ont été organisées les 18 et 19 décembre à Concarneau. Au total, plus de 360 élèves venus de 4 collèges et 3 écoles de l’académie ont eu la chance de rencontrer l’équipe de scientifiques d’Under The Pole.
Au programme : découverte de l’expédition, présentation de la préparation logistique et visite du Why, bateau spécialement préparé pour la mission. Un programme qui a créé l’enthousiasme ! Enseignants et élèves ont été unanimement conquis par le projet et la rencontre avec les différents membres de l’équipe. Mention spéciale pour le chien d’Under The Pole, Kayak qui a ravi la vedette auprès des élèves du primaire !

Les élèves du lycée professionnel Pierre Guéguen, métier maintenance nautique, ont également participé aux journées scolaires afin d’aider à l’encadrement et la sécurité des élèves.


"UTP II - Discovery Greenland" : 22 mois d’exploration au Groenland
La première expédition UTP avait permis d’explorer le pôle Nord pendant 2 mois début 2010.
Cette fois, l’équipe scientifique partira en janvier 2014 de Concarneau pour 22 mois entre le cercle polaire et les dernières terres du Groenland, pour explorer et mieux connaître les univers glacés au nord du cercle polaire et leur rôle dans la machine climatique.
Cette expédition poursuit un triple objectif : étude de la biodiversité, étude des interactions atmosphère-banquise et étude de l’adaptation de l’Homme en milieu extrême.

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