Interviewer un navigateur-DMB

Piste d'exploitation

Titre

Problématique

Comment, à partir d'une recherche documentaire, rédiger l'interview imaginaire d'un personnage réel ?

Situation d'apprentissage et modalité

Étudier le document ressource. Analyser des interviews pour en dégager des caractéristiques. Choisir un thème (ex : courses, aspects technologiques, etc.) et préparer des questions à l'aide du document ressource. Construire l'interview en veillant à utiliser le lexique associé. Conclure l'interview en rédigeant une courte synthèse. Prolongement : réaliser une interview réelle d'un navigateur et la diffuser (journal scolaire, web radio, etc.)

Parcours

parcours citoyen

Domaines d'enseignements

Arts et humanités
Documentation

Thèmes

Mer, Aventures, Découvertes et Conquêtes / Figures emblématiques / Sportifs
Mer, Aventures, Découvertes et Conquêtes / Figures emblématiques / Savants, scientifiques et dessinateurs

Dispositif

AUTRE

Enjeux de la formation

1 - les langages pour penser et communiquer , 3 - la formation de la personne et du citoyen

Cycle et/ou niveau de classe

Cycle 3

Support(s) d'étude(s)

Tabarly le strict maximum, Bernard Rubinstein et bibliographie associée

Ressources "Mer et Enseignements" associées

http://creativecommons.fr/licences/

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