Astéroïde

Déroulement  :

Il s’agit d’un atelier qui peut être proposé dans le cadre d’un plan de travail par exemple sur plusieurs séances. Une équipe de 4 joueurs au fond de la salle joue pendant une partie de la séance pendant que les autres élèves travaillent sur les fiches d’un plan de travail par exemple. L’objectif étant ainsi que tous les élèves passent par cet atelier jeu au cours de la séquence.

Dans les programmes du niveau visé :

Les thèmes vecteurs, programmation (déplacements) et repérage dans le plan sont tout particulièrement adaptés pour ce jeu.

Éléments d'analyse a posteriori :

Recommandations :
L’enseignant déconseille de faire jouer tous les élèves de la classe au cours d’une même séance pour d’une part ne pas avoir besoin de créer plusieurs plateaux de jeux. Par ailleurs, ce jeu est avant tout une activité mathématique que les élèves risquent de perdre de vue si ils jouent tous en même temps.
Les joueurs « fusées » peuvent jouer simultanément indépendamment les uns des autres ce qui permet ainsi d’accélérer le jeu.
L’objectif est de travailler les automatismes donc les déplacements demandés doivent être rapidement effectués pour entretenir une dynamique de jeu quitte à limiter la durée d’un tour au moyen d’un sablier par exemple.
Dans ce jeu, le feedback est assuré par les QR-codes à flasher au dos des cartes par le joueur « Astéroide ».
L’enseignant devra en début de partie s’assurer que le joueur « Astéroide » exécute correctement l’algorithme de déplacement de sa fusée.

Découvrir la synthèse et toutes les activités du groupe TraAM de l'académie de Rennes

Fichiers en téléchargement

• Règles du jeu.pdf

• L'ensemble des ressources (fiche professeur, plateau de jeu, cartes, ...) au format zip

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