3 - Etablir une progression propre au thème E

Pour pouvoir établir une progression et mesurer le degré de complexité d'une activité de codage, nous avons mis au point le tableau ci-dessous.
Il permet ainsi de cibler l'élément de synthèse qui pourra être noté par les élèves en fin d'activité.
Ainsi, l'activité Indianapolis apparaît comme une activité d'initiation.
On pourra écrire une synthèse sur la notion de boucle ou sur la notion de scripts en parallèle.
A contrario, l'activité Baby-Foot est un activité complexe qui nécessitera plusieurs séances.
Plusieurs synthèses sont possibles en fonction de ce qui aura été travaillé précédemment.

 

 

 Événements extérieurs Scripts en parallèle Variables boucles tests Nombre d'objets actifs

Communication entre objets

Chat devin      x (2 dont une liste)      1  
Projet Manhattan          x (fournis)  2  
Découverte du code      x    x  1  
Un agent secret pour découvrir le code      x    x  1  
Indianapolis    x    x    3  
Figures itératives      x  x    1  
Infrarouge      x  x  x  1  
Oronce  x      x  x 1  
Franc-triangle      x  x  x 1  
Le lac de Paimpont      x  x  x 1  
Adresse GPS codée     x  x  x 1  
Passe ou muraille  x  x    x  x 4  
Une souris en danger  x  x    x  x 2  
Bubbles    x  x  x  x 1 à 7  
Pong Chasse  x  x  (x)  x  x 2  
Le lièvre et la tortue  x  x  x  x  x 2  
Krampouezh  x  x  x  x  x  3  
Le val sans retour  x    x  x  x  1  
Nature des triangles  x  x  x    x  1  (x)
La salle des fromages  x  x    x x  2  x
Le palet glissant  x   x  x  x  1  
Les portes infernales  x  x    x  x 3 dont la scène  x
Le caméléon  x  x x  x  x 3  
Baby Foot  x  x  x  x  x  5  x

 

Découvrir la synthèse et toutes les activités du groupe TraAM de l'académie de Rennes

 

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