Plan de travail : Symétrie Cycle 3

Faire travailler les élèves en autonomie pendant la séquence sur la symétrie axiale de cycle 3.

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Niveau et Durée :

Cycle 3. Cinq séances de 50-55 min.

Objectif pédagogique :

Faire travailler les élèves en autonomie pendant la séquence sur la symétrie axiale de cycle 3.

La situation : (un aperçu)

Tous les fichiers sont proposés au téléchargement en bas de cette page.

8 ateliers indépendants

L'organisation du plan de travail

Travail demandé:
Les élèves font les ateliers dans l'ordre qu'ils souhaitent en fonction du matériel disponible et du temps dont ils ont besoin par atelier. L'enseignant a préparé un carton par atelier avec tout le matériel nécessaire, les photocopies et les corrigés. Le professeur est disponible pour aider les élèves qui en ont besoin au moment où ils en ont besoin. Il est ainsi assez facile de différencier le travail en fonction des élèves.

Dans les programmes du niveau visé :

Compléter une figure par symétrie axiale.
Construire la figure symétrique d’une figure donnée par rapport à un axe donné que l’axe de symétrie coupe ou non la figure, construire le symétrique d’une droite, d’un segment, d’un point par rapport à un axe donné.
»» Figure symétrique, axe de symétrie d’une figure, figures symétriques par rapport à un axe.
»» Propriétés de conservation de la symétrie axiale.
»» Médiatrice d’un segment.

Déroulement des séances sour forme de vidéos:

En classe

Entraide

Exercices

Jeu symétrie

Vidéos "chacun à sa place":

Situation 1

Situation 2

Situation 3

Situation 4

Situation 5

Fichiers joints :

Vous pouvez télécharger le dossier complet avec les fichiers en pdf et en odt en suivant ce lien, ou visualiser les documents en pdf en cliquant ci-dessous:

Accompagnement du plan de travail	Fiche de suivi du travail des élèves	Feille de route de l'élève
• document_prof_symétrie.pdf	• feuille_de_suivi_classe.pdf	• Feuille_de_Route_eleve.pdf
Atelier AP Chacun à sa place	Atelier Boite à questions	Atlier Bonus
• Chacun_a_sa_place_Fiche_eleve.pdf • Chacun_a_sa_place_Fiche_professeur.pdf • Chacun_a_sa_place_petits_personnages.pdf	• Cartes_Boite_à_questions_Atelier.pdf • Règle_du_jeu_boite_à_questions.pdf	• Les_10_erreurs.pdf • Corrige_Les_10_erreurs.pdf • Defi_mot_cache.pdf • Defi_napperon.pdf • Corrige_napperon.mov
Cours	Atelier Mandala	Atelier Tâche finale
• Fiche_professeur_trace_de_cours.pdf	• Mandala.pdf	• tâche_finale_poisson.pdf • exemple_de_pavage_final.jpg
Construction avec quadrillages	Trouver des axes de symétrie	Constructions sans quadrillage
• Constructions_avec_quadrillages.pdf • Corrige_Constructions_avec_quadrillages.pdf	• Panneaux_routiers.pdf • Corrige_panneaux_routiers.pdf • syme-tri_laclasse_de_Mallory.pdf	• Message_codé.pdf • Figure_telephonee_symetrique_point.pdf • Corrige_Figure_telephonee_symetrique_point.pdf • A_main_levee.pdf • Symetriques_figures_sans_quadrillage.pdf • Corrige_symetriques_figures_sans_quadrillage.pdf

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