Niveau et durée : 1S - 1h00   Objectif pédagogique (compétence contextualisée attendue) : Découvrir et utiliser la somme des termes d'une suite à l'aide d'un logiciel de calcul formel   La situation (un aperçu) : Après avoir découvert la notion de somme de termes d'une suite à l'aide d'un logiciel de calcul formel, utiliser cette ressource ou les résultats obtenus pour répondre au problème classique sur la distance totale parcourue par un ballon qu'on laisse rebondir. Tous les fichiers sont disponibles en bas de cette page

Modalités de travail (déroulement) :

Les élèves travaillent en binômes avec un ordinateur équipé d'un logiciel de calcul formel (GeoGebra). Ils doivent utiliser cet outil pour répondre à la première partie et sont libres de l'utiliser ou d'utiliser leurs connaissances en calcul algébrique pour répondre au problème.

Dans les programmes du niveau visé : 

Somme des termes consécutifs de la suite géométrique (qⁿ)

Eléments d'analyse :

L'activité peut être utilisée en introduction de la notion ou ultérieurement pour réappropriation.
L'activité tient sur une heure et permet de familiariser les élèves à l'utilisation du calcul formel et permet d'en cerner l'efficacité une fois qu'une situation est modélisée.

Fichiers joints à télécharger :

• Fiche élève au format pdf
• Fiche élève au format odt
• Fiche professeur au format pdf
• Fiche professeur au format odt

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