Le tableur au collège : prise en main et élaboration de séquences

 L'utilisation d'un tableur au cours de mathématiques est désormais inscrite dans les programmes des classes de quatrième et de troisième du collège.

 Par ailleurs, les élèves ont déjà dû être familiarisés avec les fonctionnalités de base du tableur-grapheur dans le cadre du cours de technologie en classe de 5ème.

 La connaissance de quelques unes des possibilités du tableur suffit pour étudier en classe des situations mathématiques riches et variées.

Les documents qui suivent ont un double objectif :

 Proposer des situations-problèmes utilisant le tableur en  classes de quatrième et troisième.
 Apprendre à utiliser quelques fonctions de base d'un tableur, au travers de ces situations.

Situation mathématique	Fonctions du tableur
La légende de l'échiquier : introduction des puissances entières d'un nombre en 4ème :	Remplir une cellule.  Créer une série de nombres.  Recopier une formule.
Un problème de dénombrement de cubes pour construire des escaliers.	Créer des formules. Créer un tableau de valeurs.
Recherche du volume maximal d'une boîte. Surface latérale et volume d'un cône .	Associer tableau de valeurs et graphique. Utiliser un modèle de graphique.
Existence d'un triangle dont les dimensions sont trois nombres tirés au hasard.	Générer des nombres aléatoires. Effectuer des tests logiques. Filtrer des données.