École Inclusive 29
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S’adresse aux équipes de professionnels en questionnement et/ou en difficulté dans l’accompagnement d’enfants et d’adolescents (3 à 20 ans) présentant des difficultés psychologiques dont l’expression perturbe leur socialisation, leur accès aux apprentissages.
Il recueille les difficultés et les aménagements déjà mis en place, soutient les enseignants dans un travail d’analyse de la situation et d’élaboration des perspectives et construit des réponses adaptées afin d’éviter les ruptures de parcours des enfants.
Il met en perspective des relais, des ressources mobilisables dans le réseau partenarial.
Mots clés élève hautement perturbateur
Mode de sollicitation : fiche de saisine visée par l’IEN